Schule und NW

In dieser Rubrik können die Teilnehmer ihre Beobachtungen aus einem Versuch vorstellen. Insbesondere kann hier auch über die Interpretation der Beobachtungen diskutiert werden. Fragen können geklärt werden und Vorschläge für die weitere Vorgehensweise, z. B. für einen Versuch, der zur Lösung eines Problems beitragen könnte, sind an dieser Stelle ebenfalls möglich.

Alle Teilnehmer des NWP-Kurses können an dieser Stelle die Referate kommentieren und diskutieren. Hier können Fragen gestellt werden, die beim Vortrag eventuell noch nicht aufgetaucht sind.

Hier soll für meinen NWP-Kurs in der 9. Klasse eine Möglichkeit entstehen, ihre Themenwünsche für den Unterricht zu äußern. Außerdem sind Referatsthemen verteilt worden, zu denen ich hier auch Material reinstellen werde. Folgende Themen sind bisher verteilt worden:
Halbleiter, Dioden, Wheatstone Brückenschaltung, Heißleiter und Kaltleiter, Barcodeleser, Touchscreen, Alarmanlage, Tintenstrahldrucker, Laserdrucker, Kernspintomographie, Festplatte

Es gibt immer wieder tolle Mathematiker-Witze. Die meisten davon verstehen aber auch nur Mathematiker. Noch ein Grund, um Mathe zu lernen!!!
Hier ist ein solcher Witz:
Nichtmathematiker zum Mathematiker: "Ich finde Ihre Arbeit ziemlich monoton."
Mathematiker.- "Mag sein! Dafür ist sie aber stetig und nicht beschränkt."

Ich möchte mich an dieser Stelle zunächst vorstellen. Ich bin Referendarin an einem Hamburger Gymnasium, Gymnasium Corveystraße, und unterrichte die Fächer Mathematik und Physik. Diese Seite ist im Rahmen meiner Lehrerausbildung am Landesinstitut für Lehrerbildung entstanden und soll auch im Unterricht eingesetzt werden. Ich hoffe an dieser Stelle, dass alle, die damit schon Erfahrung gemacht haben, mir dabei helfen. Ich freue mich über jede Idee!